Dopo il primo pilotaggio in classe e la successiva revisione dei materiali di gioco, la scuola SOEPTU “Kuzman Josifoski-Pitu” di Prilep, in Macedonia del Nord, ha realizzato un secondo ciclo di test di “The Last Sustainable City” nell’ambito del progetto EuroQuest.
Nell’arco di circa dieci giorni, la versione rivista dell’ETER sulla sostenibilità è stata utilizzata in 7 classi, coinvolgendo circa 110 studenti e 6 insegnanti. Rispetto al primo pilotaggio, questa implementazione su scala più ampia ha permesso di testare l’attività in un maggior numero di classi e con diversi insegnanti.
Uno degli obiettivi principali di questo secondo ciclo era verificare il funzionamento della versione rivista nella pratica quotidiana in classe. L’esperienza ha quindi fornito ulteriori indicazioni sulla chiarezza dei materiali, sull’organizzazione della classe, sulla facilitazione da parte degli insegnanti, sulla collaborazione tra gli studenti e sulla fattibilità complessiva dell’implementazione dell’ETER con gruppi diversi.
Sono stati raccolti feedback sia dagli studenti sia dagli insegnanti, che contribuiranno alla successiva fase di perfezionamento e valutazione. Il secondo ciclo di test rappresenta un passo importante dal collaudo iniziale del prototipo verso una versione più consolidata e trasferibile di “The Last Sustainable City” per l’utilizzo nell’educazione alla sostenibilità.
