Aktualisierungen zu Projekttreffen, Schulungen und schulischen Aktivitäten werden hier im Laufe des Projekts veröffentlicht.
Umsetzung des Escape Rooms „The Last Sustainable City“
Im Rahmen der Erasmus+-ETER-Projektaktivitäten wurde an der SOEPTU „Kuzman Josifoski – Pitu“, einer wirtschaftsorientierten Sekundarschule in Nordmazedonien und Projektpartner, eine Eco-Learning-Session organisiert.
Rund 50 Schülerinnen und Schüler im Alter von 15 bis 16 Jahren nahmen an der Aktivität teil und arbeiteten mit dem Bildungsspiel „The Last Sustainable City“. Das Spiel nutzt einen Escape-Room-Ansatz und verbindet Erzählung, Herausforderungen und Teamarbeit, damit Schülerinnen und Schüler Nachhaltigkeit aktiver und ansprechender erkunden können.
Im Rahmen der Aktivität setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit ökologischen Problemen, unvollständigen Informationen, irreführenden Behauptungen und Alltagsdilemmata auseinander. Statt Nachhaltigkeit als Liste abstrakter Regeln zu lernen, mussten sie diskutieren, Entscheidungen treffen und gemeinsam Probleme lösen.
Die Aktivität unterstützte interdisziplinäres Lernen und ermutigte die Schülerinnen und Schüler, Nachhaltigkeit als Umwelt-, Bürger-, Verhaltens-, Medienkompetenz- und Systemdenken-Thema zu betrachten.
